Monographien
2022
Das ECILP Qualifikationssystem und seine Standards. Begleittext zum Selbstassessment ECILP. Zusammen mit Michael Bender, Ursula Brinkmann, Simona Fabellini, Christiena Kirchhoff, Łukasz Kłapa, Małgorzata Mikłos, Gary Thomas, Oscar van Weerdenburg. 110 Seiten. Download: ECILP_Set of Standards_DE.pdf
2013
Interkulturelle Kompetenzen für KMU in Brandenburg. Texte und Übungen zum einführenden Online-Selbstlernkurs in Zusammenarbeit mit Chr. Niemczik, O. Rösch, M. Scholl, A. Teske. URL: http://elearning.tfh-wildau.de/course/view.php?id=10551 – (mit Passwort zugänglich)
2007
Internationalisierungskompetenzen für Mittelosteuropa/MOE. Handreichung für Auszubildende im Projekt: Fit für MOE. Ein Teilprojekt der EQUAL Entwicklungspartnerschaft FORUM.OST. Detmold/Bielefeld. Skripte auf der Intranetsite des Projektes.
2004
Intercultural Communication. Part 3. Interaktives Lehrwerk für das Modul “Intercultural Communication” im Rahmen des Fernstudienprojektes “Eastern European Studies Online” des Osteuropa-Instituts der Freien Universität Berlin. Skripte für die Intranetsite des Studienganges.
2003
Intercultural Communication. Part 1 and 2. Interaktives Lehrwerk für das Modul “Intercultural Communication” im Rahmen des Fernstudienprojektes “Eastern European Studies Online” des Osteuropa-Instituts der Freien Universität Berlin. Skripte für die Intranetsite des Studienganges.
1994
Erwachsenenbildung in Russland. = Internationale Perspektiven der Erwachsenenbildung 6. Hg. vom Institut für Internationale Zusammenarbeit des Deutschen Volkshochschul-Verbandes e.V. Bonn.
1993
Geschlechtsspezifische Aussprachevarianten im Russischen. Eine soziophonetische Studie. = “Forum Phoneticum”, Bd. 51. Frankfurt/M.: Hector.
1992
Was ist deutsch an den “Russlanddeutschen”? Überlegungen zur ethnischen Identität der Deutschen in der früheren Sowjetunion. Arbeitsbericht Nr. 6 in der Reihe Forschungsprojekt “Deutsche in der Sowjetunion und Aussiedler aus der UdSSR in der Bundesrepublik Deutschland”, hg. vom Osteuropa-Institut München.
1986
Russische Phonetik für Anfänger im Schulunterricht (= Hamburger Beiträge für Russischlehrer 33). Hamburg: Buske.
Artikel / Aufsätze (Auswahl)
2025
ECILP Update – ein aktueller Zertifikatsrahmen für Europa. In: mondial. SIETAR Journal für Interkulturelle Perspektiven. 31. Jg. 47-50.
2024
ECILP – European Certificate for Intercultural Learning Professionals: A Framework for the Professionalization of the Intercultural Domain. Zusammen mit Michael Bender. In: Weiterbildung 5/2024. Esoterik in der Erwachsenenbildung – Ein Spannungsverhältnis. 38-43.
2024
ECILP – Ein europaweiter Zertifikatsrahmen für Interkulturalist*innen. Zusammen mit Ursula Brinkmann. Interview. In: SIETAR Deutschland (Hg.): Mondial. SIETAR Journal für Interkulturelle Perspektiven 2024. 30. Jg. 46-52. Online: https://www.mondial-journal.de.
2023b
ECILP – European Certificate for Intercultual Learning Professionals: Ein europaweiter Zertifizierungsrahmen für Berufstätige im interkulturellen Kontext. Zusammen mit Michael Bender. In: Busch, D.; Vatter. Ch. (Hg.): Interculture Journal. Online-Journal für interkulturelle Studien. Jg. 22/39. Neue Konzepte der Interkulturalität in der Arbeit mit Klienten, Kunden, Freiwilligen und Teams. 125-150. Online: https://zs.thulb.uni-jena.de/receive/jportal_jparticle_01342176.
2023a
Alexander Thomas (1996): Psychologie interkulturellen Handelns. Rezension. In: Busch, D.; Vatter. Ch. (Hg.): Interculture Journal. Online-Journal für interkulturelle Studien. Jg. 22/38. 25 Neu-Lektüren zur interkulturellen Kommunikation. 25 Jahre Hochschulverband für interkulturelle Studien e.V. (IKS). Jubiläumsausgabe. S. 44-49. Online: https://zs.thulb.uni-jena.de/servlets/MCRFileNodeServlet/jportal_derivate_00340582/IJ_2023_38_003_005.pdf.
2013
Was bedeutet eigentlich „Arbeit“? Sprachliche und kulturspezifische Unterschiede am Beispiel eines Begriffs. In: SIETAR Deutschland (Hg.): Mondial. SIETAR Journal für interkulturelle Perspektiven 2013. 19. Jg. 58-62.
2011b
Zum Begriff “Arbeit” – semantische Konnotationen und kontextuelle Bedeutungen im Deutschen, Russischen und Makedonischen In: Rösch, Olga (Hg.) 2011: Interkulturelle Studien zum osteuropäischen Sprach- und Kulturraum. = Wildauer Schriftenreihe Interkulturelle Kommunikation. Bd. 7. Berlin: News & Media. 81-99.
2011a
Zusammen mit Olga Rösch: Studierende aus Russland an der Technischen Hochschule Wildau – Lernsituation und Anpassung an das Lernumfeld. In: Ungvári, L. (Hg.): Wissenschaftliche Beiträge 2011. Wildau. 117-124.
2010b
Bildbeschreibung – Einführung und Übung. In: Hiller, G.G. u.a. (Hg.): Schlüsselqualifikation Interkulturelle Kompetenz an Hochschulen. Grundlagen, Konzepte, Methoden. vs-Verlag. 231-234.
2010a
Zur Vorbereitung interkultureller Trainings. In: Hiller, G.G. u.a. (Hg.): Schlüsselqualifikation Interkulturelle Kompetenz an Hochschulen. Grundlagen, Konzepte, Methoden. vs-Verlag. 73-87.
2008
Wie kommt die “cajtnot” nach Südosteuropa? Beobachtungen zum Zusammenhang von Computerkommunikation und Kulturstandards am Beispiel ausgewählter Länder. In: Wildauer Schriftenreihe Interkulturelle Kommunikation, Bd. 6: Technik und Kultur. Berlin 2008. S. 103-118.
2007b
Adult Education in Macedonia as an important factor for cultural rethinking: how to encourage people to practice democracy and tolerance. Online: http://www.sietar-europa.org/congress2007/en/archive_papers.htm
2007a
Qualifizierung von Kursleitenden im Rahmen der Integrationskurse des Bundesamtes für Migration und Flüchtlinge – Konzeption und Umsetzung. In: Interculture Journal. 2007, 3: 97-130.
2005b
Eigenverantwortung und Selbstbestimmung. Erwachsenenbildung in Südosteuropa In: osteuropa 8/2005: 225-236.
2005a
Bewertung und Benotung interkultureller Kompetenzen in Online-Studiengängen zur Interkulturellen Kommunikation In: Interculture-online 11.
2002
Izdanie: Logistika vo kancelarija. [Herausgegeben: Logistik im Büro.] In: BilOV. Bilten za obrazovanie na vozrasnite vo Makedonija. 2002, 5: 47-48.
2001
Stabilitätspakt und Weiterbildung / Pakt za stabilnost i ponatamošno obrazovanie. In: BilOV. Bilten za obrazovanieto na vozrasni vo Makedonija. 2001, 4: 5-10.
o. J.
Pridones na IIZ/DVV vo obrazovanieto na vozrasnite vo Makedonija – Proces i Progres. In: Pregled Denovi na Megjunarodno Obrazovanie 99. Skopje (erschienen 2001): 53-62.
o. J.
The contribution of IIZ/DVV to Adult Education in Macedonia – Process and Progress. In: Days of International Education Review 99. Skopje (erschienen 2001): 48-56.
2000
Edukacja dorosłych w Macedonii. [Erwachsenenbildung in Makedonien.] In: Przybyłska, Ewa (Hg.): Edukacja dorosłych w wybranyh krajach Europy. [Erwachsenenbildung in ausgewählten Regionen Europas.]. Warschau: 85-105.
1999
Obrazovanieto za vozrasni vo Germanija. / Adult Education in Germany. In: Denovi na Megjunarodno Obrazovanie. Pregled ´98. Skopje 1999: 60-78.
1998c
Transformacija i inovacija na rabotničkite universiteti soodvetno na sovremenite uslovi. [Umgestaltung und Erneuerung der Arbeiteruniversitäten im Rahmen moderner Anforderungen.] In: Prosvetno delo 5: 31-33.
1998b
Was ist Erwachsenenbildung? / Što e obrazovanie na vozrasni? In: BilOV. Bilten za obrazovanieto na vozrasni vo Makedonija. 1998, 001: 25-28.
1998a
Lernen von Mittel- und Osteuropa. In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 1998, 3: 34-37.
1997
Zusammen mit Natalija Baško, Uwe Gartenschlaeger: Erwachsenenbildung in Rußland. Bestandsaufnahme und Entwicklungen. In: osteuropa 5/97: 455-467. Poln. in: Przybyłska 2000 (s. o.): Edukacja dorosłych w Rossii: 31-47.
1995
Ist Osteuropa auch Europa? Wo ist die Grenze Europas im Osten? Sind Osteuropa und Ostmitteleuropa ein “Resteuropa” von Westeuropa? In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 1995, 4: 25-28.
1994b
Erwachsenenbildung in Mitteleuropa, der GUS und im Baltikum im Übergang vom Gestern zum Heute. In: Erwachsenenbildung und Entwicklung: 25 Jahre Institut für Internationale Zusammenarbeit des Deutschen Volkshochschul-Verbandes, hg. vom Institut für Internationale Zusammenarbeit des Deutschen Volkshochschul-Verbandes e.V. Bonn. 286-303.
1994a
Bildung in Russland. Vom allgemeinen Kulturgut zu privaten Investition: Über Veränderungen russischer Bildungs- und Erwachsenenbildungsstrukturen gegenüber der früheren Sowjetunion. In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung 1994, 2: 30-34.
1992c
Gesprächsverhalten von Russinnen und Russen: Sind Leningraderinnen emanzipiert? In: Russistik 1992/1
1992b
Wie kann man Laute sehen? Beschreibung einer computergestützten Lautanalyse von akustischen Merkmalen geschlechtsspezifischer Aussprachevarianten im Russischen. In: Gesellschaft für Angewandte Linguistik. 23. Jahrestagung. Universität Saarbrücken. 30.9.-2.10.1992: 55-57.
1992a
Geschlechtsspezifische Aussprachevarianten im Russischen. In: Deutsche Gesellschaft für Sprachwissenschaft. 14. Jahrestagung. Sprachliche Universalien. Universität Bremen. 26.2. – 28.2.1992: 139.
1991
Rezension zu: Spraul, H. / Syczewa, M.: Einführungskurs Russisch Phonetik. Düsseldorf 1988, 3. Auflage. In: Farrell, K. / Franzbach, M. / Giesemann, G. u. a. (Hg.): Kritikon Litterarum. Internationale Rezensionszeitschrift für Romanistik, Slavistik, Anglistik/Amerikanistik und für Linguistik. 18. Jg, H.3/4: 166-168. Darmstadt.
1990
Material´naja baza dlja fonetičeskogo i lingvističeskogo analiza: sbor dannych. [Materialgrundlage zur phonetischen und linguistischen Auswertung: Eine Datenauswahl.] In: Bondarko, L. V. / Sappok, Ch. (Hg.): Bjulleten´ fonetičeskogo fonda russkogo jazyka, No. 3. Bochum, Leningrad: Universitätsverlag. 105-112.
1989
Zusammen mit C. Münch, A. Simon: Anredeformen in der Uni: Ergebnisse einer Umfrage. Hamburg, mimeo.
1985
“Das Phon in der Schule: woher und wohin?” Evaluation und Konzeption des Russisch-Ausspracheunterrichts an Hamburger Schulen. In: RULL 1985/3: 47-58.
1998-2002
Gründung und Herausgabe der ersten Zeitschrift für Erwachsenenbildung in Makedonien BilOV.
Diverse Fernseh-, Radio- und Zeitungsinterviews und -artikel; Vorträge